郫縣初三地理全日制集訓學校

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南京出版社的《課課通》挺好的，我家小孩就在用，比較能激發(fā)孩子學習的主動性，編排也比較科學合理，題量也讓不是很大，孩子還比較能接受。

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它只是樹林中的一個小小長方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。這個比誰都感應受自己的聲名所累的偉人，就像偶然被發(fā)現(xiàn)的落難漢、不為人知的士兵那樣不留名姓地被人埋葬了。誰都可以踏進他最后的安息地，圍在周圍的希罕的木柵欄是不關閉的珍愛列夫?托爾斯泰得以安息的沒任何其余器械，唯有人們的敬意;而通常，人們卻總是懷著好奇，去損壞偉人墓地的平靜。這里，逼人的質樸禁錮住任何一種鑒賞的閑情，而且不允許你高聲語言。風兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲;冬天，白雪溫柔地籠罩這片幽暗的土地。無論你在炎天照樣冬天經(jīng)由這兒，你都想象不到，這個小小的、隆起的長方形包容著現(xiàn)代最偉大的人物當中的一個。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾加倍扣人心弦;今天，在這特殊的日子里，成百上千到他的安息地來的人中央沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀念。人們重新感應，這個天下上再也沒有比這最后留下的、紀念碑式的質樸更打悅耳心的了。這個只有風兒低吟，甚至全無人語聲，莊重肅穆，感人至深的無名墓冢似乎能猛烈震撼每一小我私人心里深藏著的情緒。9.風兒和暖的陽光冬天，白雪這段景物形貌在全文中起什么樣的作用?下面剖析欠妥的一項是()A.在不容高聲語言的地方，形貌自然景物的動態(tài)，反襯出墓地的平靜。B.象征偉人將與大自然一樣永世長存，更顯示了他人格的高尚。C.由于沒有奢華裝飾，形貌自然景物更顯示宅兆的質樸。D.在莊重肅穆的氣氛中，活躍的景物可增添一點生氣和溫暖的情調。10.作者說托爾斯泰墓猛烈震撼每一小我私人心里深藏著的情緒，從文中找出兩個詳細形貌旅行者這種崇敬之情的句子，把它們劃分寫在下面。11.作者用哪兩個字形容托爾斯泰墓的基本特征?12.作者為什么說特殊的日子?

魯迅先生一向主張文章應該通俗易懂，要從活人的嘴上，接納有生命的詞匯，搬到紙上來。同硯位應該從這里獲得一點啟示。

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